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山東能源集團興隆莊礦全力提升職工素質

中國煤炭新聞網 2020/12/21 11:05:21    礦建勘探
     【本網訊】山東能源興隆莊礦把全員素質提升工程作為實現高質量發展的“源頭”,不斷健全和完善長效機制,為礦井高質高效發展提供強有力的智力支撐和安全保障。
      該礦在職工培訓上創新“名師帶高徒”管理,健全完善考核機制,并采取帶、推、創等方式強化師傅管理。每名師傅每年帶徒1名,在徒弟能夠達到獨立上崗的基礎上,在實踐工作中推廣精湛技藝和先進操作法,并加強技術創新、小改小革,以此提高師傅的技術水平,強化徒弟學習技能的源頭管理。高度重視職工崗位技能比武活動,以提升職工隊伍整體技能水平和培養高技能人才為目標,通過技能培訓和競賽活動,進一步提高廣大技術工人立足崗位鉆研業務的積極性,打造一支適應煤礦安全生產、創新發展的技術工人隊伍。根據責任分工,認真履行職責,加強工作協調,加大指導、監督和檢查力度,依據制定的考核標準,嚴格考核督導,確保比武活動扎實、有序推進,做好比武工作具體安排,層層壓實、細化措施,精心做好比武保障工作。要求各單位要把宣傳崗位技能比武活動當作一項政治任務,利用多種形式,廣泛宣傳開展崗位技能比武活動的重要意義、實施步驟、具體方式和目標要求,大力營造學業務、學技術的濃厚氛圍。充分發揮經濟杠桿作用,對成績優秀的給予獎勵,從而激發了職工學業務、學技術的積極性。通過班組、區隊、科室業務大培訓、崗位大練兵,把思想作風好、技術能力強、安全素質高的優秀職工選拔出來,以賽促學,以賽促練,在全礦上下營造了學技術、練本領、提技能的濃厚氛圍。圍繞“新舊動能轉換”升級工藝、升級裝備、升級隊伍,培養大批熟練新工藝,掌握新技能、勝任新裝備的職工隊伍。聚焦職工行為規范和安全質量標準化,把練兵比武作為促進職工行為規范養成、提高安全工作質量的有效途徑,貫穿礦井安全生產工作各流程,延伸到現場工作崗位各環節。依托“導師帶徒”,實施自選式“拜師收徒”雙選雙帶雙促進的學習培訓機制,打破區隊、班組界限,打開青年勵志成才和技能提升通道,為青年拜師和大師尋徒創造良好環境。發揮技師協會統籌管理和勞模工匠示范引領作用,集合技能大師和崗位能手技術攻關優勢,開展大師講壇、工匠講堂、徒弟微課堂學習培訓。拓展多渠道現場實操學習,針對礦井特殊工藝、特殊裝備和特種操作,選派人員到設備生產廠家現場學習培訓,補齊短板。同時,注重參賽選手選拔和青年人才培養,積極備戰集團公司第八屆職工崗位技能比武,激發工作熱情和創新活力,凝聚全員力量。大力弘揚工匠精神,以“全員素質三年提升工程”為統領,加快培養高技能人才的步伐,督導各單位按照“全崗位大練兵、全工種大比武”要求,在日常工作中加強業務學習,強化實踐操作,按照“3+3”青年培養模式,優先推薦優秀青年選手參加學習培訓練兵和“群星閃耀”比武活動,在全礦上下掀起“全員大培訓、全崗位大練兵、全工種大比武、人人爭做工匠”的練兵比武熱潮,進一步激發了全礦職工立足本職崗位,鉆研業務技能,解決技術難題的熱情,為發揮主力軍作用,全面培養知識性、技能型、創新型人才,打造高素質職工隊伍,促進推動美好興隆礦井高質量發展奠定了基石。該礦依托一個個勞模(大師)工作室,建立健全人才培養體系,鼓勵職工學業務、練技能、提素質。他們按照“凝聚、輻射、提升、傳承”的工作宗旨,開展技術研討、課題研發,通過勞動模范、高技能人才、優秀職工“傳幫帶”,把技術創新人才優勢發展為群體優勢,推動職工技術創新水平的全面提升。實施“互聯網+”信息技術,在線上打造“指尖上的青工課堂”,建立青年職工之家QQ群、微信群等青工安全培訓網絡,不定期開展安全技術知識培訓;線下開通“興隆工匠”、“雙星閃耀”學練比通道,采取“日學、月練、季比、年賽”等形式開展活動,提高了青年安全教育的覆蓋面和實效性,促進了青工整體安全水平的提升。
       該礦牢固樹立“人人要安全、執行要主動、工作要到位”的理念,創新開展“安全自主管理示范班組”活動,從班前工作安排、班中自我排查、班后總結點評入手,做到安全自查自糾、自管自控,實現班組安全自主管理;開展班組星級化管理、“自檢自查體檢”活動,強化班組安全管控,工序流程化作業,使班組職工逐步養成懂安全、能安全、要安全、會安全的自律行為。該礦推行“自學+選學”的學習方式,堅持“范圍定向、內容定量,干什么、學什么”的原則,擴大了學習內容自主權,增強了學習的實用性;組織管理人員和技術人員上講堂進行集中授課,增強了學習的針對性和實效性;建立自主管理班組交流會制度,認真總結區隊和班組建設經驗,研究探討區隊班組安全管理和安全文化建設的前沿問題,不斷豐富區隊班組建設管理模式和理論體系,培育區隊班組建設的先進典型,形成相互學習、競相超越的良好局面。持續深入開展“每日一題、每周一課、每月一考”活動,不斷提升職工素質。嚴格執行“一事故、一分析、一處理、一通報”制度,形成安全閉合管理體系。積極組織開展“安全生產為了誰,抓好安全誰受益,出了問題誰受害”大討論活動,有效提升干部職工安全意識,營造了濃厚安全生產氛圍,為礦井實現長治久安打下了良好的基礎。他們健全完善以崗位責任制為核心的班組生產、安全、設備、質量等管理制度,制定班組自主管理標準和激勵政策。采取每日一題、每月一考和現場教學、班組成員結對子互學等方式,提升職工崗位技能。結合新老職工更替、新上崗職工“零”經驗的實際,組織新老工人簽訂師徒合同,以快融入、快成長、快轉變助推崗位接力。把典型事故案例制作成3D模擬動畫視頻片,當作全員警示教育素材,組織職工每天班前會觀看學習,了解每起事故發生的起因、經過、造成的危害、產生的后果,從家庭責任意識角度出發,開展安全大討論,分析原因,總結教訓,親情感化,促使職工從內心深處認識到違章蠻干的嚴重后果,自覺強化安全操作行為規范,做到安全警示教育不斷線,安全生產常警鐘。堅持人文關懷和心理疏導,突出安全教育以人為本的原則,圍繞單位、井口、工作現場、家庭、個人“五點一線”,構建全過程、全方位、全身心的親情教育網絡;充分發揮教育的感化作用,女工協管組織圍繞不同時期的安全工作重點,采取井口搞宣傳、區隊建聯保、協管結對子等形式,廣泛開展協管安全競賽和送溫暖活動,把安全教育融入親情友情,引導職工立足本職、感恩盡責。完善了職工行為規范管控長效機制,創建行為規范培訓基地,建成職業訓練中心,建立心理咨詢室、心理解壓室、心理幫教室、行為訓練室,設立心理咨詢宣泄體驗課程,調節職工心理狀態,進行減壓疏導;通過模擬違章導致受傷情形,讓違章人員體驗違章致傷、致殘給工作和生活帶來的不便,給家庭帶來的傷害;強化行為隱患人員幫教,一般違章過“兩關”教育,典型違章過“三關”教育,嚴重違章過“六關”教育,努力實現由“講規范”向“成習慣”轉變。

本網通訊員:李麗華      編 輯:肖平
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